Юг России Инфо
 
 
 
Сделать стартовой  | Добавить в избранное
 
  Пресс-релизы
 
Логин: Пароль :     Регистрация на сайте | Напомнить пароль?
 
  Пресс-центр
 
 

Размещение
материалов
на сайте
 
 
  Карта юга России
 
 

 

В Ростове-на-Дону прошло обсуждение проекта «Дорожная карта»

Образование, Ростовская область
19 сентября в Ростове-на-Дону состоялось обсуждение хода реализации мероприятий региональных отраслевых «дорожных карт» - планов, направленных на повышение эффективности образования и науки в субъектах Южного федерального округа. В семинаре-совещании приняли участие более 100 работников сферы образования из Ростовской области, Краснодарского края, Республики Адыгеи, Астраханской области: руководители образовательных учреждений области, специалисты органов управления образованием регионального и муниципального уровней, педагоги. С докладом об основных направлениях федеральной политики в сфере образования и промежуточных результатах реализации федеральной и региональных «дорожных карт» выступила заместитель директора Департамента стратегии, анализа и прогноза Министерства образования и науки Российской Федерации Анна Владимировна Хамардюк.

Федеральная «дорожная карта» была утверждена 30 декабря 2012 года Распоряжением Правительства Российской Федерации №2620-р и стала основным документом, определяющим ключевые мероприятия и сроки достижения целевых показателей по образованию и науке, зафиксированных в майских указах Президента Российской Федерации В.В. Путина. В соответствии с этим документом во всех регионах России были разработаны и утверждены свои планы развития – «дорожные карты». Именно в них, в соответствии с региональными условиями, были уточнены направления развития дошкольного, общего и дополнительного образования детей, профессионального образования. Эти карты отвечают на значимые для граждан вопросы: сколько и в какие сроки будет построено детских садов, как будет решаться проблема очереди в детские сады, как будут меняться условия в школах для обеспечения перехода на новые образовательные стандарты, как будет расти заработная плата работников образования, по каким программам будут получать профессию выпускники наших школ.
«Длительный процесс согласования региональных «дорожных карт» показал, что эта работа была во многом новой и для Минобрнауки России, и для региональных чиновников. В отличие от объемных отраслевых государственных программ, «дорожные карты» определяют рабочие схемы, своеобразный чертеж планируемых изменений, развертываемый на всех уровнях – от федерального до уровня образовательной организации. Это не статичные документы, «карты» уточняются, конкретизируются по мере принятия принципиальных решений. Например, уточнения вносились в «дорожные карты» в связи с решением, принятым Правительством Российской Федерации об оказании поддержки из федерального бюджета тех региональных комплексов мер, которые направлены на обеспечение детей в возрасте от 3-х до 7 лет услугами дошкольного образования. До настоящего времени карты корректируются в части уточнения количества новых мест в детских садах. В 2013 году с федерального уровня в регионы на эти цели было направлено 50 млрд. рублей.
В каждом регионе есть базовый набор инструментов по сокращению очереди в детские сады, а есть и свои – обусловленные конкретными условиями. Как карта местности бесполезна без картины рельефа, региональная «дорожная карта» не станет рабочим инструментом без детального расчета, учета конкретных стартовых условий, без учета реальной ситуации каждого региона», - отметила Анна Хамардюк. – Федеральным Министерством запланировано методическое сопровождение регионов в части реализации «дорожных карт», но даже самые подробные рекомендации, направляемые с федерального уровня, не заменят то, что будет разрабатываться на местах, что сложится из конкретного опыта».
Реализация федеральной образовательной политики в каждом конкретном регионе России будет отслеживаться в специально организованной системе мониторинга. Взятые субъектами Российской Федерации обязательства по повышению заработных плат педагогических работников, строительству и реконструкции зданий для детских садов и школ, созданию в колледжах условий для подготовки специалистов по востребованным в регионе специальностям и ряду других задач (направленных на реализацию майских указов Президента Российской Федерации) отражены в системе показателей, по которым вводится периодическая отчетность. Этот мониторинг станет пилотным проектом в части общего мониторинга системы образования, запускаемого Министерством образования и науки Российской Федерации с 2013 года и позволит действовать согласованно на всех уровнях – от федерального до муниципального.
Ознакомиться со всеми документами, регламентирующими мониторинг, можно на сайте Минобрнауки России. В регионах мониторингом будут заниматься операторы – специалисты региональных министерств и департаментов образования. С федерального уровня будут осуществляться общее руководство системой и методическая поддержка.
Работа по «дорожным картам» планируется при непосредственном участии аппаратов полномочных представителей Президента Российской Федерации в федеральных округах, ведь вопросы исполнения указов – зона повышенного внимания.
В своем докладе Анна Хамардюк коснулась вопроса эффективного контракта для работников образования. Эффективный контракт – это часть работы по совершенствованию действующих в образовательных организациях систем оплаты труда. Распределение стимулирующего фонда заработной платы в каждом детском саду, каждой школе, каждом колледже должно строиться на основе принятых показателей эффективности. Набор таких показателей разрабатывается в трудовых коллективах на основе рекомендованных Министерством направлений, согласовывается и утверждается решением органа самоуправления образовательной организации. Вклад каждого педагога в общую работу должен быть оценен. Системы оплаты труда педагогических работников должны обеспечивать дифференциацию оплаты труда работников, выполняющих работы различной сложности, установление оплаты труда в зависимости от качества оказываемых услуг и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям. В базовой части набор таких показателей будет общим для всех образовательных организаций определенного уровня – дошкольных, школ, дополнительного образования, профессионального образования. Вариативная часть этого набора будет обусловленная спецификой реализуемых образовательных программ: показатели у школы повышенного уровня (гимназия, лицей) будут отличаться от показателей школы, работающей с детьми из социально неблагополучных семей. До конца 2013 года федеральным ведомством планируется разработка и направление в субъекты Российской Федерации соответствующих методических рекомендаций, модельных методик, обеспечивающих переход на эффективный контракт в рамках действующих систем оплаты труда.
Важным вопросом остается вопрос финансирования сферы образования. «Дорожная карта», - отметила Анна Хамардюк, - является инструментом, позволяющим планировать развитие региональной системы образования с учетом приоритетов, установленных майскими указами Президента в интересах российских семей, в которых растут дети, студентов. Необходимо добиваться того, чтобы бюджет, утверждаемый в очередном финансовом году на развитие региональных систем образования, позволял обеспечить выполнение мероприятий и достижение целевых показателей, которые были заявлены губернаторами, поставившими свою подпись под «дорожными картами».
Федеральное Министерство может сказать, что уже сегодня в ряде регионов, не являющимися лидерами по бюджетной обеспеченности, соответствующие ресурсы предусмотрены. А значит, «дорожной картой» определены оптимальные маршруты.

 
 
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.


Другие новости по теме:
  • 25 и 27 августа в Ингушетии состоится ежегодное августовское педагогическое ...
    25 и 27 августа в Республике Ингушетия состоится ежегодное августовское педагогическое совещание работников образования по теме «Основы развития человеческого потенциала Республики

  • Презентация Центра дистанционного образования детей-инвалидов
    13 апреля 2010 года в 16.00 состоится презентация открытия Центра дистанционного образования детей-инвалидов при государственном образовательном оздоровительном учреждении санаторной

  • Августовское совещание педагогических работников Волгоградской области
    26 августа 2009 года в 11.00 часов в Большом зале Волгоградской областной филармонии (театр Эстрады, пр-т В.И. Ленина, 53а.) состоится совещание работников образования Волгоградской области





  •  
      Объявления
     
     
     
     
     
     
      Популярные статьи
     
     

     
     
      Опрос
     
     
    Сколько вам лет?

    12-16
    17-22
    23-28
    29-35
    36-45
    более 45



    Показать все опросы

     
     
     
    Главная | Регистрация | О нас | Реклама | Правила | Статистика | Контакты

    COPYRIGHT © 2004-2019 Southru.info All Rights Reserved